Aplicación del enfoque CDR (contextualización, descontextualización y recontextualización) en la enseñanza de la física experimental
Palabras clave:
MRU, Enfoque CDR, Procesos de AprendizajeResumen
La enseñanza en física experimental se topa con el desafío de convertir conceptos abstractos en vivencias relevantes para los estudiantes. Un enfoque de Contextualización, Descontextualización y Recontextualización (CDR) es una de las tácticas pedagógicas que ha adquirido relevancia en este campo. Este artículo analiza la manera en que este método posibilita a los estudiantes obtener y utilizar conocimientos físicos a través de un proceso que abarca desde la comprensión en entornos próximos hasta la transmisión y adaptación en circunstancias más complejas. Se examinan las ventajas de esta metodología en el aprendizaje profundo y la habilidad de los estudiantes para utilizar conceptos físicos en diferentes contextos, poniendo especial atención en la física experimental.
Citas
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