Pedagogía en Laboratorios Experimentales: Espacio para la Innovación Educativa y la Formación Integral
Keywords:
pedagogía experimental, innovación educativa, aprendizaje activo, habilidades blandasAbstract
El presente artículo reflexiona sobre el papel de los laboratorios universitarios como espacios de innovación educativa y formación integral. Basado en las ponencias del Seminario-Taller “Pedagogía de Laboratorios Experimentales II”, realizado en el Centro de Física de la Universidad Central del Ecuador (UCE), se evidencia que la práctica experimental no solo fortalece el aprendizaje científico, sino también el pensamiento crítico, la creatividad y el trabajo colaborativo entre estudiantes. Las ponencias integraron enfoques éticos, inclusivos y tecnológicos que promueven una docencia activa y comprometida con la realidad social. Desde la enseñanza de la programación científica hasta el desarrollo de habilidades blandas, el laboratorio se consolida como un entorno pedagógico donde la ciencia se une a la reflexión, reafirmando el compromiso de la UCE con una educación transformadora y orientada al desarrollo humano y profesional.
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