HOMO EDUCATOR

Arqueología e Historia

Antonio Fresco González — 2024-03-15

El presente artículo muestra una visión y recorrido de la historia y de la arqueología, desde un vistazo de diferenciación en la tarea diaria de la labor, pasando por la importancia y relevancia de cada una de ellas, hasta encontrar un punto central de interrelación y conexión innegable en la finalidad de dar una explicación a los acontecimientos, lugares, personas y cosmovisiones anteriores.
Los avances y la modernización en cuanto a las técnicas de recopilación histórica como arqueológica paso a paso construyen una comprensión más completa en el territorio explorado, en este caso particular del ecuatoriano, teniendo así al finalizar estos párrafos un listado minucioso sobre las investigaciones arqueológicas más representativas del país dividido en Costa, Sierra y Amazonía.

Principales relatos sobre la crisis educación

Carlos Paladines Escudero — 2024-03-15

El proceso educativo tiene como objetivo fundamental el de contribuir al desarrollo social. Entre las diversas situaciones que se han suscitado en el país se puede evidenciar diferentes problemáticas, entre ellas, han sido escasos los frutos obtenidos a través de las reformas educativas implementadas. La administración estatal no ha encaminado de manera adecuada los recursos destinados para la educación, pues todos los intereses responden a un sistema central, autoritario, antidemocrático y capitalista. El propósito del articulo está orientado a realizar un análisis sobre el progreso educativo conforme múltiples posturas.

La investigación formativa

Ángela Zambrano Carranza — 2024-03-15

La investigación formativa constituye una actividad consustancial de la práctica docente. No puede desligarse de los procesos de enseñanza y aprendizaje, docentes y estudiantes procuran darle sentido al currículo institucional, con profundo compromiso social, transformador. Se apoya en técnicas e instrumentos de investigación eminentemente cualitativas, con el objetivo de indagar sobre hechos y fenómenos que se encuentran inscritos en los planes curriculares. En el artículo, de carácter bibliográfico y documental, se realiza una breve construcción teórica sobre la investigación informativa, sugerencias de herramientas de trabajo y los mecanismos de presentación de resultados.

Campus universitario: de la indiferencia a la necesidad de un Jardín Botánico, Quito D.M.

Carlos Eduardo Cerón Martínez — 2024-03-15

Mediante continuas observaciones del campus universitario y la revisión de bibliografía específica, se documenta una propuesta de declaratoria de Jardín Botánico al Campus de la Universidad Central del Ecuador, con la consiguiente adecuación y la realización de actividades investigativas, conservación y Educación Ambiental, que previamente deberán ser planificadas y presupuestadas.

La Diablada de Píllaro como componente de la construcción de identidad cultural

Rasu Chushik Punina Crespo — 2024-03-15

La presente investigación tiene como objetivo detectar la construcción de la identidad cultural por medio de la Diablada de Píllaro. Este objetivo nace para solventar el problema, la alteración de la identidad cultural en la Diablada de Píllaro a través del tiempo. La metodología para resolver este conflicto es de enfoque cualitativo, con alcance descriptivo, usando la técnica de la observación participativa y la entrevista con un cuestionario de base semiestructurada. Se concluye que los cabecillas a cargo de las partidas son los guardianes de preservar esta tradición, algunas de las razones que producen cambio en esta celebración son el tiempo, la masificación y la controversia interna en el territorio, la denominación de identidad se atribuye tanto a la máscara de los diablos como a los personajes que conforman esta festividad como imagen de Píllaro. Y se recomienda que se siga investigando y que se difunda la información de las festividades para preservar la identidad cultural de los territorios.

Apuntes históricos de la Universidad Central del Ecuador y su Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación.

Santiago Gregorio Chasipanta Vásconez — 2024-03-15

La Universidad Central del Ecuador se caracteriza por su reconocimiento a nivel nacional e internacional, esta importate Institución ha sido cuna de hombres y mujeres ilustres en el campo de la ciencia, investigación y pensamiendo crítico. Por tal motivo, se evidencia dentro de sus aulas una educación cuestionadora del sistema. El Alma Mater cuenta con una amplia variedad de unidades académicas para la formación de profesionales que requiere el país. En este contexto la Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación, tiene la misión de formar docentes para sistema educativo nacional, en todos sus niveles. Desde sus inicios nuestra Facultad ha fomentado una educación emancipadora orientada a las grandes transformaciones socioeducativas, donde los sectores sociales sean los principales protagonistas.

Primer Seminario Internacional de Historia

Melany Daniela Chávez Buri — 2024-03-15

La socialización y divulgación científica son parte esencial de la comunidad académica, por eso se destaca la importancia de realizar estas actividades. Al planificar el presente evento surgieron diferentes situaciones, mismas que sirvieron para afianzar las acciones de trabajo en equipo y la adecuada resolución de problemas. Es prudente destacar que este evento se lleva a cabo gracias al autofinanciamiento, mediante eventos, de la Carrera en Pedagogía de la Historia y las Ciencias Sociales (CPHCCSS), y con el auspicio de varias entidades como: FORSEGUR, FCME, ICONIQ e Ideas.